大学生学科竞赛指导教师的主要职责不包括（）
A: 收集大学生学科竞赛有关信息，制定训练计划；
B: 负责学生的赛前指导和培训；
C: 指导学生参赛；
D: 做好上积极上大学生学科竞赛的校级选拔，指导教师筛选、指导培训、参赛、总结等各环节工作；
A: 收集大学生学科竞赛有关信息，制定训练计划；
B: 负责学生的赛前指导和培训；
C: 指导学生参赛；
D: 做好上积极上大学生学科竞赛的校级选拔，指导教师筛选、指导培训、参赛、总结等各环节工作；
D
举一反三
- 下列不属于大学生学科竞赛管理办公室的主要职责的是（） A: 拟定学校大学生学科竞赛管理办法及相关制度； B: 审定学校大学生学科竞赛管理办法及相关制度 C: 负责大学生学科竞赛经费管理，获奖学生和指导教师奖励； D: 主办校级大学生学科竞赛，指导各承办单位做好竞赛的组织、实施、宣传、总结等工作；
- 下列不属于大学生学科竞赛领导组的主要职能的是（） A: 全面负责学校学科竞赛的规划、领导、组织、协调工作； B: 指导全校大学生学科竞赛工作，制定学校大学生学科竞赛工作目标和方向； C: 负责各单位申报的大学生学科竞赛项目的入库初审； D: 负责各单位申报的大学生学科竞赛项目的级别认定；
- 简述教师指导学生正确运用竞赛、考试、评比的方法。
- 【单选题】关于“国家级大学生创新创业训练计划”项目指导教师说法有误的是(): A. 负责对项目进行全面管理，全程指导学生进行创新创业训练与实践 B. 组织学生讨论交流及审查学生的训练结果 C. 校内教师可以与校外教师、企事业单位人员组成团队共同指导学生创新训练、创业训练和实践 D. 每位指导教师同时指导未结题的“国家级大学生创新创业训练计划”项目不超过3项
- 校内学科专业技能竞赛只举行操作技能大赛，不举行知识竞赛，不进行赛前指导和培训。 A: 是 B: 否
内容
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参加各类学科竞赛有利于提高学生的综合能力，体现在____（ ）。 A: 往往有展示、答辩环节，锻炼学生的表达和沟通能力 B: 学科竞赛更需要学生的综合理论知识和实践能力 C: 在高水平的激烈的竞争中，锻炼学生的心理素质 D: 学科竞赛大多以团队为单位进行，锻炼大学生依靠团队工作的能力
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【多选题】其他教学工作量是指教师除课堂教学工作量之外的其他教学工作,主要主容包括()。 A. 指导学生专业综合训练 B. 参与学生毕业论文（设计）指导 C. 指导学生科技竞赛、文体赛事及训（排）练 D. 参与教学建设与研究工作
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对新教师而言,对反思的支持与合作主要来自两方面:( )。 A: 合作教师和大学指导教师 B: 学生反馈 C: 学校督导指导 D: 教师发展培训
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本科毕业论文(设计)指导教师的职责有哪些。 A: 毕业论文(设计)工作实行指导教师负责制,每位指导教师全面负责学生在整个毕业论文(设计)阶段的各项工作。 B: 指导教师应全面了解学生情况,分析学生的条件与特长,指导学生制定和安排毕业论文(设计)的进度计划,审阅学生写作提纲或论文(设计)方案。 C: 指导学生进行调查研究和实验,及时发现毕业论文(设计)中出现的问题,给予指导解决。 D: 在指导毕业论文(设计)期间,要合理安排时间,保证学生与其联系畅通,耐心指导学生;在学生毕业实习返校后,教师须确保对学生当面指导的时间。 E: 评阅所指导的毕业论文(设计),做出客观评价,给出论文成绩,确保论文质量。同时指导学生做好毕业论文(设计)答辩的准备。
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全国大学生生命科学竞赛每支参赛队伍由1～2名指导老师和不超过5人的参赛学生组成。（ ）