在班主任工作中，我们之所以要全班同学集体讨论班级的班规，是因为这样的班规是一种群体约定，可以促使学生更好地遵守（）
对
举一反三
内容
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胡老师在制定班规时，组织全班同学讨论，并以契约方式要求大家共同遵守，此方式促成的纪律属于（） A: 自我促成的纪律 B: 集体促成的纪律 C: 教师促成的纪律 D: 任务促成的纪律
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班级文化对学生的心理健康有促进作用，班主任可以从以下方面进行建设（） A: 学生风釆展示 B: 张贴名言警句 C: 班级特色角布置 D: 设计班徽班规
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以下哪些是由班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范。（） A: 班规 B: 值日生制度 C: 考勤制度 D: 学生守则 E: 日常行为规范
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班规不需要征求学生的意见
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班级是学生学习、生活、自我教育、相互激励的场所。要提高学生自我管理的能力，就必须（）。 A: 让学生参与到管理中来 B: 奖罚分明 C: 以班规约束