在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，发展幼儿动作的（）。
A: 仔细性和专注性
B: 集中性
C: 协调性和灵活性
D: 准确性
A: 仔细性和专注性
B: 集中性
C: 协调性和灵活性
D: 准确性
举一反三
- 在体育教学实践中比较常见的一种分类方式，它是以人的走跑、跳、投、攀、爬、钻等动作技能划分体育教学内容的
- 鼓励幼儿进行跑、跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动，主要是为了发展幼儿的（）。 A: 身体平衡能力 B: 身体协调性和灵活性 C: 身体的力量 D: 身体的耐力
- 开展丰富多彩、适合幼儿年龄的各种身体活动，如（）等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。 A: 走 B: 跑 C: 跳 D: 攀 E: 爬
- 幼儿园要开展丰富多样、适合幼儿（）的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。
- 是指幼儿以完成一定的体育任务，增强体质为目的，以发展走、跑、跳、投、钻、爬、攀登、平衡等基本动作作为活动方式的一种游戏。