要学会创造思维，首先得培养自己的创造意识，拥有创造思维是具备创新能力的前提。()
对
举一反三
- 关注学生的发散思维以及求异思维，有助于培养学生的创新意识以及创造能力。
- ( )是人们创造过程的前提和动力 A: 创新人格 B: 创新能力 C: 创新思维 D: 创新意识
- 如何让培养自己的创造意识？（） A: 创造意识要在竞争中培养 B: 要敢于标新立异 C: 要善意大胆设想 D: 要有异于常人的思维
- 广大青年科技人才要树立科学精神、培养创新思维、挖掘()、提高()，在继承人的基础上不断超越。 A: 创新能力，创新潜能 B: 创造潜能，创造潜力 C: 创新潜能，创造能力 D: 创新潜能，创新能力
- 教师通过提问激发学生的好奇心,引导学生发现问题,引起探究活动,进而培养学生的()和()。 A: 创造意识 B: 创造能力 C: 创新思维 D: 创新能力
内容
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创新意识的内容不包括哪一个( ) A: 创造动机 B: 创造兴趣 C: 创造思维 D: 创造意志
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创新性思维是引起创造性思维的前提和条件，创造性意识是创新意识的必然结果。
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（）是人类意识活动中一种最积极的、富有成果性的意识形态，是人们从事创造活动的出发点和内驱力，是创新思维和创造能力的前提。 A: 创新意识 B: 创新思维 C: 创新能力
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创造能力的培养需要从创新精神、创新思维、创新的方法等方面进行训练
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创新是创造的动力，方法创新是信息创造的基础，（ ）是信息创造的前提。 A: 技术创新 B: 思维创新 C: 科技创新 D: 政策支持