根据诗歌内形式特点，诗歌的欣赏应该（）
A: 体味诗歌语言
B: 把握诗歌意象
C: 再建诗歌意境
D: 领悟诗情诗意
A: 体味诗歌语言
B: 把握诗歌意象
C: 再建诗歌意境
D: 领悟诗情诗意
举一反三
- 诗歌教学要实现从意象到意境的学习,其路径不是对诗歌艺术的语言分析,而是对诗歌______的感受、体验、想象、领悟。 A: 形式 B: 韵律 C: 意象 D: 节奏
- 诗歌教学要实现从意象到意境的学习,其路径不是对诗歌艺术的语言分析,而是对诗歌______的感受、体验、想象、领悟。
- 诗歌的内形式，是指（） A: 诗歌所蕴含的意象、意境、象征、隐喻 B: 它呈现于我们面前的可直接感知的语言组合形式 C: 诗歌所使用的表达手法 D: 诗歌表达的情感倾向
- 【多选题】诗歌教学的内容要求包括哪些? A. 了解诗歌类别 B. 体验诗歌情感 C. 重视诗歌想像 D. 分析诗歌意境 E. 品味诗歌节奏 F. 学习诗歌语言
- 诗歌欣赏的要点有哪些？ 二、朗读《春江花月夜》，体会诗歌的意境