诗歌教学要实现从意象到意境的学习,其路径不是对诗歌艺术的语言分析,而是对诗歌______的感受、体验、想象、领悟。
A: 形式
B: 韵律
C: 意象
D: 节奏
A: 形式
B: 韵律
C: 意象
D: 节奏
举一反三
- 诗歌教学要实现从意象到意境的学习,其路径不是对诗歌艺术的语言分析,而是对诗歌______的感受、体验、想象、领悟。
- 根据诗歌内形式特点，诗歌的欣赏应该（） A: 体味诗歌语言 B: 把握诗歌意象 C: 再建诗歌意境 D: 领悟诗情诗意
- 如何进行诗歌鉴赏 A: 知人论世体验感情 B: 感受意象领悟意境 C: 赏析艺术表现手法 D: 以上答案都对
- 【多选题】诗歌教学的内容要求包括哪些? A. 了解诗歌类别 B. 体验诗歌情感 C. 重视诗歌想像 D. 分析诗歌意境 E. 品味诗歌节奏 F. 学习诗歌语言
- 诗歌阅读教学要引导学生反复（），学习诗歌朗诵技巧，感受诗歌的韵律，把握诗歌的意象，理解诗人的情感，学写小诗等。 A: 品味 B: 朗读 C: 赏析