在良好的环境中,有的人没有什么成就,甚至走向与环境所要求的相反的道路;在恶劣的环境中,有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明( )。 (1.0分)
A: 人们接受环境的影响不是消极被动的,而是积极主动的实践过程
B: 人的发展不受环境的影响
C: 好的环境不利于人的发展,坏的环境对人的发展有利
D: 人是环境的奴隶,个人发展是好是坏,完全由环境来决定
A: 人们接受环境的影响不是消极被动的,而是积极主动的实践过程
B: 人的发展不受环境的影响
C: 好的环境不利于人的发展,坏的环境对人的发展有利
D: 人是环境的奴隶,个人发展是好是坏,完全由环境来决定
举一反三
- 在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路；在恶劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明（） A: A人的发展不受环境的影响 B: B人们接受环境的影响不是消极被动的，而是积极主动的实践过程 C: C好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展有利 D: D人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定
- 在良好的环境中,有的人没有什么成就,甚至走向与环境所要求的相反的道路;在恶劣的环境中,有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明( )。 (1.0分) A: 人们接受环境的影响不是消极被动的,而是积极主动的实践过程 B: 人的发展不受环境的影响 C: 好的环境不利于人的发展,坏的环境对人的发展有利 D: 人是环境的奴隶,个人发展是好是坏,完全由环境来决定
- 在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路；在恶劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明（） A: 人的发展不受环境的影响 B: 人们接受环境的影响不是消极被动的，而是积极主动的实践过程 C: 好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展有利 D: 人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定
- 在良好的环境中,有的人没有什么成就,甚至走向与环境所要求的相反的道路;在恶劣的环境中,有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明( )。 (1.0分) A: 人们接受环境的影响不是消极被动的,而是积极主动的实践过程 B: 人的发展不受环境的影响 C: 好的环境不利于人的发展,坏的环境对人的发展有利 D: 人是环境的奴隶,个人发展是好是坏,完全由环境来决定
- 在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路；在恶劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明（） A: 人的发展不受环境的影响 B: 人们接受环境的影响不是消极被动的，而是积极主动的实践过程 C: 好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展有利 D: 人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定