关于教学目标，哪个是错误的？
A: 双基是我国中小学课堂的教学目标之一
B: 三维目标指的是知识与技能、过程与手段、情感态度与价值观
C: 教学目标是课程目标的分解和具体化
D: 教学目标包括单元教学目标
A: 双基是我国中小学课堂的教学目标之一
B: 三维目标指的是知识与技能、过程与手段、情感态度与价值观
C: 教学目标是课程目标的分解和具体化
D: 教学目标包括单元教学目标
举一反三
- 教学目标的设定时。需要写出三维教学目标，这三维目标是指哪些？ A: 知识与技能目标 B: 过程与方法目标 C: 能力目标 D: 情感态度与价值观目标
- 教学目标需要提出本课时的三维教学目标，包括（ ）。 A: 知识与技能目标 B: 过程与方法目标 C: 情感态度与价值观目标 D: 教学效果目标
- 义务教育数学课程目标以“知识与技能”“（）”“情感态度与价值观”三维目标在教学课程中具体体现
- 某教师将《故都的秋》的教学目标表达为知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标，对上述教学目标分析正确的是（）。 A: 三维目标即三个目标，每篇课文都需要三个教学目标 B: 维目标是语文课程的总目标，具体的教学目标须融合三个维度 C: 三维目标中的情感态度价值观目标最为重要，教师应予以关注 D: 三维目标分别表述，是《普通高中语文课程标准（实验）》的要求
- 一个课时的教学目标包括（ ）。 A: 知识与技能目标 B: 过程与方法目标 C: 情感、态度与价值观目标 D: 行为目标