制定我国教育目的的理论基础(指导思想)是(D)。
A: 邓小平理论
B: 社会主义初级阶段理论
C: 基础教育课程改革理论
D: 马克思关于人的全面发展学说
A: 邓小平理论
B: 社会主义初级阶段理论
C: 基础教育课程改革理论
D: 马克思关于人的全面发展学说
举一反三
- 马克思主义关于（）是我国制定教育目的的指导思想和理论基础，同时也是素质教育思想和实践的理论基础之一。 A: A人的全面发展的学说 B: B素质教育理论 C: C理论联系实践理论 D: D教育与生产劳动相结合理论
- 确立我国教育目的的理论基础是。 A.素质教育理论 B.马克思关于人的全面发展理论 C.创新教育理论 D.生活教育理论
- 制定我国教育目的的理论基础(指导思想)是马克思关于人的全面发展学说
- 新一轮基础教育课程改革的理论基础包括( )。 A: 人本主义理论、多元智力理论、素质教育理论 B: 人的全面发展理论、多元智力理论、建构主义理论 C: 人的全面发展理论、合作教育理论、建构主义理论 D: 人本主义理论、合作教育理论、素质教育理论
- 马克思主义关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。（）