确立我国教育目的的理论基础是。 A.素质教育理论 B.马克思关于人的全面发展理论 C.创新教育理论 D.生活教育理论
B
举一反三
- 马克思主义关于（）是我国制定教育目的的指导思想和理论基础，同时也是素质教育思想和实践的理论基础之一。 A: A人的全面发展的学说 B: B素质教育理论 C: C理论联系实践理论 D: D教育与生产劳动相结合理论
- 新一轮基础教育课程改革的理论基础包括( )。 A: 人本主义理论、多元智力理论、素质教育理论 B: 人的全面发展理论、多元智力理论、建构主义理论 C: 人的全面发展理论、合作教育理论、建构主义理论 D: 人本主义理论、合作教育理论、素质教育理论
- 教育目的的理论基础是（）。 A: 人的个性发展理论 B: 人的全面发展理论 C: 人的片面发展理论 D: 集体主义发展理论
- 制定我国教育目的的理论基础(指导思想)是(D)。 A: 邓小平理论 B: 社会主义初级阶段理论 C: 基础教育课程改革理论 D: 马克思关于人的全面发展学说
- 马克思主义关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。（）
内容
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【单选题】苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是 (1.0分) A. 认知结构的教育理论 B. 全面发展的教育理论 C. 范例教学的教育理论 D. 教学最优化教育理论
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我国教育目的的理论基础是( )。 A: 素质教育 B: 创新教育 C: 应试教育 D: 马克思关于人的全面发展学说
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【多选题】教学设计的理论基础是 A. 教学理论 B. 学习理论 C. 传播理论 D. 教育心理学
- 3
_______是教育技术最主要的理论基础。 A: 教育理论 B: 教育传播理论 C: 教育技术理论 D: 教育技术
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我国教育目的的理论基础是 （ ） A: 马克思的人的全面发展学说 B: 素质教育的理论 C: 社会主义市场经济的学说 D: 毛泽东提出的教育方针