在道德教育中，人们常常运用“对偶故事”的方法促进儿童道德判断力的发展。那么设计这种“对偶故事”方法所依据的德育模式是（）。
A: 认知模式
B: 体谅模式
C: 社会模仿模式
D: 榜样示范模式
A: 认知模式
B: 体谅模式
C: 社会模仿模式
D: 榜样示范模式
举一反三
- 认为道德教育的目的在于促进儿童道德判断力的发展，并强调道德两难问题的运用的德育模式是（）。 A: 体谅模式 B: 认知发展模式 C: 价值澄清模式 D: 社会学习模式
- 认为道德教育的目的在于促进儿童道德判断力的发展，并强调道德两难问题的运用的德育模式是（）。 A: A体谅模式 B: B认知发展模式 C: C价值澄清模式 D: D社会学习模式
- 【2019淄博市直】认为道德教育的目的在于促进儿童道德判断力的发展,并强调道德两难问题的运用的德育模式是( ) A: 体谅模式 B: 认知发展模式 C: 价值澄清模式 D: 社会学习模式
- 采取合理的惩罚这种教育手段的德育模式是 A: 道德认知发展模式 B: 体谅模式 C: 社会学习模式 D: 集体教育模式
- 下列关于德育模式的表述，说法错误的是（）。 A: 认知模式着眼于价值观教育 B: 体谅模式认为道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其行为的发生 C: 价值澄清模式主张把道德情感的培养置于中心地位 D: 社会模仿模式认为观察学习是品德教育的主要渠道