教师教育语言的针对性主要包括
A: 了解背景，客观评价
B: 把握个性，因人施言
C: 把握时机，适时出击
D: 及时点拨，评价反馈
A: 了解背景，客观评价
B: 把握个性，因人施言
C: 把握时机，适时出击
D: 及时点拨，评价反馈
举一反三
- 下面选项中不是提问技能要素的为（ ）。 A: 构建问题链 B: 构建核心问题 C: 把握时机 D: 及时评价反馈
- ( )的目的在于及时了解教育内容和教育策略是否合理,迅速得到教育成果的反馈,以便及时调整教育策略,优化教育过程。 A: 诊断性评价 B: 形成性评价 C: 终结性评价 D: 初始性评价
- 正确评价学生的能力主要体现在（） A: 力求评价客观公正 B: 掌握并灵活运用各种评价方法 C: 强化评价的激励功能 D: 注意评价语言的生动性 E: 把握评价内容的客观性
- 教育口语具有很强的针对性，要求我们在实际工作中要有的放矢，做到因事施言、因人施言、因时施言、因地施言。
- 学前儿童语言教育评价主要包括（） A: 对儿童语言发展的评价 B: 对教师设计活动能力的评价 C: 对儿童语言学习行为的评价 D: 对教师语言教育行为的评价