关于学习故事的特点，下列说法中正确的是（）。
A: 关注儿童的优点
B: 注重对儿童的学习过程进行描述和评价，忽视对儿童的知识经验进行评价
C: 只能是教师撰写
D: 提出的教育策略是要被付诸实践的，不是仅停留在理论层面
A: 关注儿童的优点
B: 注重对儿童的学习过程进行描述和评价，忽视对儿童的知识经验进行评价
C: 只能是教师撰写
D: 提出的教育策略是要被付诸实践的，不是仅停留在理论层面
举一反三
- 学习故事的缺点在于（）。 A: 重点评价甚至有时候只评价儿童的学习品质，很少评价知识经验 B: 注重学习过程评价，忽视学习结果评价 C: 操作起来非常困难 D: 家长、幼儿都可以阅读学习故事
- 关于学习故事的说法，错误的是（）。 A: 学习故事可以改进早期教育课程的质量 B: 学习故事可以记录儿童的问题行为，因为这也是有价值的 C: 学习故事不仅是一种观察记录方法，也是一种评价方式 D: 学习故事注重评价儿童的学习过程而非学习结果
- 关于幼儿园教育评价，下列说法不正确的是（） A: 现代教育评价的方式从注重他人评价向注重自我评价发展 B: 教育评价是为了“创造适合儿童的教育”，而非“选拔适合教育的儿童” C: 评价时要更关注幼儿掌握知识技能的过程与方法，及与之相伴随的情感态度和价值观的形成 D: 儿童的智力测验属于绝对评价
- 5．在科学教育中，下列关于学前儿童发展评价的目的说法错误的是( ) A: 评价是为了让儿童了解个人头脑中的想法 B: 评价是为了支持儿童的科学学习 C: 评价是为了解儿童的科学学习需求 D: 评价是为了发现儿童学习方面的个性差异
- 教师在对儿童学习过程中表现出的情感态度、参与程度等进行评价时，要注意保护儿童的 和，关注儿童的，具有激励性。