教师需要对班级同学进行正确的教导，让班级同学对ADHD儿童有正确的认识，需要包括哪些教导的原则？（)
A: 学习接纳差异，尊重他人，友爱助人
B: 看见学生的优势
C: 说明时，避免让班级同学产生恐惧、害怕、猜忌的心理
D: 适时的向班级学生说明学生的状况
A: 学习接纳差异，尊重他人，友爱助人
B: 看见学生的优势
C: 说明时，避免让班级同学产生恐惧、害怕、猜忌的心理
D: 适时的向班级学生说明学生的状况
举一反三
- 对某班级统计学考试成绩进行研究，总体为(<br/>)。 A: 该班级的所有学生 B: 该班级每一位同学的统计学考试成绩 C: 该班级的所有同学的统计学考试成绩 D: 该班级的每一个学生
- 以下哪项不是班级心理辅导活动的作用？（） A: 促进班级同学相互了解与接纳 B: 化解班级团体问题与危机 C: 发现需要个别咨询或治疗的学生 D: 传达学校的活动通知
- 一个班级有40个学生,要对这些同学进行二进制编码,至少需要()二进制。 A: 4位 B: 5位 C: 6位 D: 7位
- 1、一个班级当中，有的学生看见同学在做一件事，本来心理不愿去做，但害怕同学疏远自己，因此他也跟随着做同样的事，这是（ ）心理。
- 使用学生自主管理方法的要求有哪些？ A: 让学生自定目标、班规 B: 建立“班级教导会”制度 C: 试行“班委竞选制”、“班干部轮值制” D: 班级事务实行“包干负责制