孩子不做作业的自然结果是（）。
A: 老师批评
B: 孩子受到训斥
C: 孩子得到表扬
D: 孩子被罚不许吃饭
A: 老师批评
B: 孩子受到训斥
C: 孩子得到表扬
D: 孩子被罚不许吃饭
举一反三
- 正面的注意力强化行为有（） A: 批评孩子 B: 惩罚孩子 C: 表扬孩子 D: 陪孩子玩 E: 不能确定
- 负面的注意力强化行为有（） A: 表扬孩子 B: 批评孩子 C: 陪孩子玩 D: 无法确定
- 作为孤独症教育康复人员,我们与孩子接触的时候要（） A: 当孩子出现正确的目标行为.立即给予孩子价值很强的强化物 B: 对孩子有耐心.耐心等孩子的反应 C: 孩子一点的进步我们也要诚心夸奖 D: 孩子没有按照老师指令完成.孩子没有得到强化物而发脾气,老师训斥孩子
- 【单选题】有时候老师对孩子的批评也不一定都是对的，当老师的批评不恰当时，我们可以怎么做？ A: 跟孩子一起指责老师 B: 共情孩子，并看见老师的期望，传达给孩子 C: 指责孩子不懂老师的良苦用心 D: 强制孩子虚心接受建议
- 在训练孩子穿脱衣服时，如孩子配合的好，应（）。 A: 鼓励、表扬孩子 B: 善意的批评孩子 C: 不鼓励不批评 D: 家长心里高兴，但不表于言表