18.儿童在（ ）获得了守恒的概念。
A: 感知运动阶段（0-2岁）
B: 前运算阶段（2-7岁）
C: 具体运算阶段（7-12岁）
D: 形式运算阶段（12岁以后）
A: 感知运动阶段（0-2岁）
B: 前运算阶段（2-7岁）
C: 具体运算阶段（7-12岁）
D: 形式运算阶段（12岁以后）
举一反三
- 16.儿童在哪个发展阶段出现了“客体永久性”（）。? 感知运动阶段（0-2岁）|前运算阶段（2-7岁）;;|具体运算阶段（7-12岁）|形式运算阶段（12岁以后）
- 皮亚杰的认知发展阶段包括（ ） A: 感知运动阶段（0-2岁） B: 前运算阶段（2-7岁） C: 具体运算阶段（7-12岁） D: 形式运算阶段（11、12岁以上）
- 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童具有守恒概念是在（）。 A: 感知运动阶段（0-2岁） B: 前运算思维阶段（2-7岁） C: 具体运算思维阶段（7-11岁） D: 形式运算思维阶段（11-15）
- 一位心理学家将儿童认知发展划分为4个阶段:感知运动阶段(0-2岁);前运算阶段(2-7岁);具体运算阶段(7-11岁);形式运算阶段(11--15岁)。这位学者是（ ）。
- 皮亚杰认知发展理论的四个阶段分别是（）。 A: 感知运动阶段，0-2岁 B: 前运算阶段，2-7岁 C: 具体运算阶段，7-12岁 D: 辩证运算阶段，12岁之后 E: 形式运算阶段，12岁之后