关于智力障碍儿童平衡能力说法正确的是（）。
A: 与正常儿童相比，智障儿童的平衡能力滞后
B: 单足闭眼站立时间与正常儿童相差不大
C: 跌倒几率较正常儿童高
D: 平衡控制能力差
E: 一般都在3岁左右学会走路
A: 与正常儿童相比，智障儿童的平衡能力滞后
B: 单足闭眼站立时间与正常儿童相差不大
C: 跌倒几率较正常儿童高
D: 平衡控制能力差
E: 一般都在3岁左右学会走路
举一反三
- 对智障儿童非学术型课程（如体育、音乐）的学习应该（）。 A: 比正常儿童要求低 B: 比正常儿童要求高 C: 与正常儿童同样要求 D: 依据智障儿童的实际学习能力做调整
- 儿童认知能力（智力）发展的水平不包括（）。 A: 超常 B: 正常 C: 低常 D: 智障
- 训练儿童平衡能力及控制能力，还可以促进（）与动作的（），提高儿童（）的能力。 （ ） A: 听觉； B: 视觉； C: 协调性； D: 感觉统合。
- 智慧职教: 学习障碍儿童在选择性注意能力方面优于正常儿童。
- 与正常儿童相比，有视觉障碍的儿童（）。 A: 在触觉能力、听力和记忆力方面要比一般儿童强 B: 其智力有缺陷 C: 它们可通过听的途径来学习 D: 具有上述各项特征