语言类礼仪分为（）。
A: 语音类，首先声音表达要让人感到真实、朴实、自然；其次音量要控制得当，需轻柔时勿高昂，需低沉时勿喧哗；再次音调要注意抑扬顿挫、和谐有致。
B: 口头类，通过口头语言的方式表达的各种礼仪，即以谈话的方式表示礼节。表达要注意时间原则、地点原则、对象原则
C: 书面类，通过感谢信、贺电、函电、唁电、请柬、祝辞等书信形式来传情达意。其特点：一是礼节性；二是规范性。
D: 其他类
A: 语音类，首先声音表达要让人感到真实、朴实、自然；其次音量要控制得当，需轻柔时勿高昂，需低沉时勿喧哗；再次音调要注意抑扬顿挫、和谐有致。
B: 口头类，通过口头语言的方式表达的各种礼仪，即以谈话的方式表示礼节。表达要注意时间原则、地点原则、对象原则
C: 书面类，通过感谢信、贺电、函电、唁电、请柬、祝辞等书信形式来传情达意。其特点：一是礼节性；二是规范性。
D: 其他类
A,B,C,D
举一反三
- 语言类礼仪分为（）。 A: 语音类，首先声音表达要让人感到真实、朴实、自然；其次音量要控制得当，需轻柔时勿高昂，需低沉时勿喧哗；再次音调要注意抑扬顿挫、和谐有致。 B: 口头类，通过口头语言的方式表达的各种礼仪，即以谈话的方式表示礼节。表达要注意时间原则、地点原则、对象原则 C: 书面类，通过感谢信、贺电、函电、唁电、请柬、祝辞等书信形式来传情达意。其特点：一是礼节性；二是规范性。 D: 其他类
- 做为一名教师，要注意语言表达时应遵守的礼仪礼节。以下表述正确的是 A: 表达要准确，亲切自然 B: 音量要适当 C: 语言要精练 D: 多引导多启发，多鼓励多表扬，多微笑
- 做为一名教师，要注意语言表达时应遵守的礼仪礼节。以下表述正确的是 A: 表达要准确，亲切自然 B: 音量要适当 C: 语言要精练 D: 多引导多启发，多鼓励多表扬，多微笑
- 多选(2分) 做为一名教师,要注意语言表达时应遵守的礼仪礼节。以下表述正确的是 A: 多引导多启发,多鼓励多表扬,多微笑 B: 音量要适当 C: 表达要准确,亲切自然 D: 语言要精练
- 沟通不一定要通过口头来表达，其他的表达方式还有书面表达和______。 A: 达成共识 B: 肢体语言 C: 表示异议 D: 输赢法则
内容
- 0
轻重缓急、抑扬顿挫的语气语调属于 A: 口头语言 B: 辅助语言 C: 通俗语言 D: 类语言
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语言礼仪是指人们在交谈中所应注意的礼节、仪态，主要应做到（）。 A: 使用礼貌语言 B: 语言清晰、准确、真实 C: 语音要适中 D: 注意讲话速度
- 2
运用口头指挥形式，要注意掌握的要领有（）。 A: 语言要标准 B: 内容表达要清晰、准确 C: 用语简洁有力，详略得当 D: 讲究语言艺术
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轻重缓急、抑扬顿挫的语气语调属于( )。 A: 辅助语言 B: 类语言 C: 有声语言 D: 口头语言 E: 通俗语言
- 4
运用口头指挥形式，要注意掌握以下要领（）。 A: 语言要标准 B: 时机要恰当 C: 内容表达要清晰、准确 D: 用语简洁有力，详略得当 E: 讲究语言艺术