席勒认为，美育的独特目的是______
A: 促进健康
B: 促进认识
C: 促进道德
D: 促进鉴赏力
A: 促进健康
B: 促进认识
C: 促进道德
D: 促进鉴赏力
举一反三
- 道德认知发展理论认为,学校道德教育的主要任务是（） A: 促进学生道德认识能力的发展 B: 促进学生道德推理能力的发展 C: 促进学生道德选择能力的发展 D: 促进学生道德实践能力的发展
- 健康促进模式认为,健康促进生活方式包涵的健康行为有( ) A: 健康保护行为 B: 健康促进行为 C: 健康教育 D: 健康促进 E: 行为干预
- 关于健康促进，下列不正确的叙述是 A: 健康促进概念比健康教育更为广泛 B: 健康促进是健康教育发展的结果 C: 健康促进就是卫生保健 D: 健康促进是促进人们提高.维护和改善自身健康的过程
- 关于健康促进，下列正确的叙述是（） A: 健康促进概念比健康教育更为广泛 B: 健康促进是健康教育发展的结果 C: 健康促进是新的公共卫生方法的精髓 D: 健康促进就是卫生保健
- 健康促进与健康教育和健康共治的关系是( )。 A: 健康促进=健康教育+健康共治 B: 健康促进=健康教育-健康共治 C: 健康促进=健康教育*健康共治 D: 健康促进=健康教育/健康共治 E: 健康教育=健康促进+健康共治