把课堂提问划分为回忆提问、理解提问、应用提问、分析提问、综合提问和评价提问，这种分类的依据是（）。
A: 新课改的要求
B: 前苏联常用的分类标准
C: 我国的传统分类方法
D: 布鲁姆的目标分类学
A: 新课改的要求
B: 前苏联常用的分类标准
C: 我国的传统分类方法
D: 布鲁姆的目标分类学
举一反三
- 布鲁姆把课堂提问分为回忆提问、理解提问等六种类型的分类依据是（ ）
- 把提问划分为回忆提问、理解提问、运用提问、分析提问、综合提问和评价提问的依据是（）。 A: 教学的任务和内容 B: 提问的一般形式 C: 学生的能力高低 D: 教学目标层次
- 提问类型的分类由于标准、角度的不同，可有不同的分类。根据认知水平可分为（）、（）、运用提问、（）、综合提问、（）。根据学生的认知水平划分提问的六种类型，是借鉴了布鲁姆认知领域（）分类学的理论。
- 根据教学技巧来分类，提问可以分为记忆性提问、分析性提问、创造性提问、评价性提问。
- 教育部考评提问技能的类型有：回忆提问、（）、运用提问、分析提问、（）、评价提问。 A: 知识提问 B: 理解提问 C: 辨证提问 D: 综合提问