一下属于化学教学设计系统的是
A: 课型
B: 教学取向指导思想
C: 课程教材和教学对象
D: 设计要素
A: 课型
B: 教学取向指导思想
C: 课程教材和教学对象
D: 设计要素
举一反三
- 教学设计以教学过程为研究对象，用系统方法分析参与教学过程的各个要素，分析学习需要、学习内容和学习者的特征等各方面内容，用最优化的思想和观点对教学过程进行设计。构成教学设计的四大基本要素是（ ）。 A: 学习者、目标、策略和评价 B: 课程、课堂、课题和课型 C: 内容、特征、思想和观点 D: 课标、教材、教参和教辅书
- 2.教学设计以教学过程为研究对象，用系统方法分析参与教学过程的各个要素，分析学习需要、学习内容和学习者的特征等各方面内容，用最优化的思想和观点对教学过程进行设计。构成教学设计的四大基本要素是 A: A. 内容、特征、思想和观点 B: B. 学习者、目标、策略和评价 C: C.课标、教材、教参和教辅书 D: D.课程、课堂、课题和课型
- 2.教学设计以教学过程为研究对象，用系统方法分析参与教学过程的各个要素，分析学习需要、学习内容和学习者的特征等各方面内容，用最优化的思想和观点对教学过程进行设计。构成教学设计的四大基本要素是 A: A. 内容、特征、思想和观点 B: B. 学习者、目标、策略和评价 C: C.课标、教材、教参和教辅书 D: D.课程、课堂、课题和课型
- 化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是（）。
- 化学教学系统可以分为不同层次,与此相应,化学教学设计也可以分为不同的层次,分别是()。 A: 课程教学设计 B: 学段教学设计 C: 课题教学设计 D: 单元教学设计 E: 课时教学设计