()将探究训练模式的程序分为四个阶段：⑴面对问题情境;⑵提出假设，收集资料;⑶形成解释，做出结论;⑷分析探究过程。
A: 皮亚杰
B: 乔伊斯
C: 刘儒德
D: 萨其曼
A: 皮亚杰
B: 乔伊斯
C: 刘儒德
D: 萨其曼
举一反三
- 科学探究教学模式包含呈现问题情境、收集信息并进行实验、主动解释问题和分析探究模式与类型等四个阶段。()
- 探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。教师的主要任务是（）。 A: 收集信息资料 B: 选择问题情境 C: 分析解释问题 D: 解释形成概念
- 探究训练是由（）提出的一种有效的探究思维训练模式。 A: 奥苏贝尔 B: 维果斯基 C: 布鲁纳 D: 萨其曼
- 完成如下化学实验探究模式：创设情境→明确问题→提出假设→（）→得出结论→交流与应用 A: 收集证据 B: 验证假设 C: 进行实验 D: 查阅资料
- 教师解释探究的程序并阐明研究该问题相关的概念属于探究训练程序的哪一阶段？（） A: 第一阶段 B: 第二阶段 C: 第三阶段 D: 第四阶段