从传播者的行为分析传播效果，就是分析（）。
A: A传播者的权威性、传播的动机
B: B传播者的吸引力、传播者的相似性
C: C传播者的期待、传播者的作风
D: D受众需要和受众心理
A: A传播者的权威性、传播的动机
B: B传播者的吸引力、传播者的相似性
C: C传播者的期待、传播者的作风
D: D受众需要和受众心理
A,B,C
举一反三
- 从传播者的行为分析传播效果，就是分析（）。 A: A传播者的权威性、传播的动机 B: B传播者的吸引力、传播者的相似性 C: C传播者的期待、传播者的作风 D: D受众需要和受众心理
- 从受传者的行为分析传播效果，就是分析（）。 A: 传播者的自我意识和自我暴露 B: 传播者的个人品格 C: 受众需要和受众心理 D: 影响传播效果的受众因素
- 传播要素包括（） A: 传播者、受传者、讯息、传播途径、传播效果 B: 传播者、受传者、信息、传播媒介、传播途径 C: 传播者、受传者、信息、传播途径、传播效果 D: 传者、受传者、信息与讯息、传播媒介、传播效果
- 从传播者的角度考虑,下列哪些因素影响着传播效果() A: 传播者的权威性 B: 传播者的可信性 C: 传者与受者的接近性(或熟知性) D: 传播者的悦目性
- 传播者是传播活动的（）和传播内容的发出者，是位于传播起点的个人、组织、社会的混合体（）. A: 传播者 B: 发起人 C: 受众 D: 大众
内容
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传播者：又称传者，或信源。传播者是传播行为的引发者，即在传播过程中信息的主动发出者。传播者是传播过程的起点。传播者主要解决“传播什么”和“如何传播”的问题，因此，传播者不仅决定着传播过程的存在与发展，而且决定着生信息内容的质量、数量与流向。传播者可以是个人，也可以是群体或组织。 A: 正确 B: 错误
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传播运行的基本逻辑是（）。 A: 需求—使用——满足 B: 传播者—传播内容—媒介—受传者—传播效果 C: 传播者—媒介—受传者 D: 传播意图—媒介内容制作—媒介产品消费
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教师是传播者，传播知识、传播（）、传播（），教师是塑造者，塑造（）、（）、人格
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传播要素包括：传播者、传播内容、媒介、受众、传播效果
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传播者如何利用“睡眠者效应”提高传播效果？