在观察活动中教师需要指导幼儿学会运用多种感官感知事物的多方面特征。
举一反三
- “学会综合运用多种感官感知事物特征”是（ ）。
- “帮助幼儿学会综合运用多种感官感知事物特征”是（） A: 大班目标 B: 中班目标 C: 小班目标 D: 小小班
- 在观察认识类科学活动中，幼儿在直接接触事物，运用多种感官认识事物，了解事物的特征，发展与提高了幼儿感官的综合活动能力。这说明（） A: 观察认识类活动是学前儿童科学教育活动的主要形式 B: 观察认识类活动是学前儿童发展感知能力的重要途径 C: 观察类科学教育活动是学前儿童活动观察技能的主要活动
- “帮助幼儿学会综合运用多种感官感知事物特征”是（） A: A大班目标 B: B中班目标 C: C小班目标 D: D小小班
- 智慧职教: 教师有目的、有计划的指导幼儿运用多种感官去感知客观事物与现象，这是