教育心理学研究中所采用的手段和方法应能促进学生身心健康发展,这属于()。
A: 实践性原则
B: 教育性原则
C: 系统性原则
D: 客观性原则
A: 实践性原则
B: 教育性原则
C: 系统性原则
D: 客观性原则
B
举一反三
- 教育心理学研究中，所采用的手段和体例应能促进学生的心理健康成长，这属于（）。 A: 遵循性原则 B: 教育性原则 C: 系统性原则 D: 客不美观性原则
- 教育心理学研究中,所采用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展,这属于( )原则。 A: 道德性 B: 教育性 C: 系统性 D: 客观性
- 一切不利于学生身心健康的研究都是不允许的，这体现了教育心理学研究的（ ）。 A: 客观性原则 B: 系统性原则 C: 理论联系实际原则 D: 教育性原则
- 任何研究都应有利于并促进儿童的身心健康发展,这是心理学研究的( )。 A: 客观性原则 B: 系统性原则 C: 发展性原则 D: 教育性原则
- 教育心理学的研究者进行研究时必须遵循学生身心发展的客观规律,采用的研究方法和手段应有利于学生的身心良性发展,具有教育意义。这是教育心理学研究要遵循的()原则。 A: 客观性 B: 教育性 C: 系统性 D: 理论联系实际
内容
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教育研究的原则包括（） A: 客观性原则 B: 继承性原则 C: 创新性原则 D: 实践性原则
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教育研究的原则不包括( ) A: 客观性原则 B: 创新性原则 C: 系统性原则 D: 伦理原则
- 2
教育心理学研究的基本原则不包括 ( ) A: 客观性原则 B: 实用性原则 C: 系统性原则 D: 教育性原则
- 3
教育心理学研究的原则主要有:客观性原则、发展性原则、系统性原则、理论联系实际的原则、教育性原则。
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儿童心理发展与教育心理学的实验研究应该避免对学生的身心发展造成伤害。教育心理学研究应该遵循的这种原则被称为（ ）原则。 A: 教育性原则 B: 发展性原则 C: 客观性原则 D: 理论联系实际原则