教学《鸿门宴》，教师引导学生进行同类文体专题阅读。下列作品，适合的是（
举一反三
- 教学《鸿门宴》，教师引导学生进行同类文体专题阅读。下列作品，适合的是（ ）。 A: 《谏太宗十思疏》 B: 《与妻书》 C: 《陈情表》 D: 《苏武传》
- 教师引导学生研读“诸子百家经典”。下列作品适合作为该专题阅读书目的是（）。 A: 《道德经》《论语》 B: 《庄子》《颜氏家训》 C: 《商君书》《史记》 D: 《世说新语》《资治通鉴》
- 教师根据学习任务群“中国革命传统作品研习”的教学要求，准备在高二开设专题阅读课程。下列适合作为阅读材料的是（ ）
- 下列哪项活动适合知识技能类教学目标（）。 A: 教师置境，学生体验 B: 教师演示，学生观察 C: 教师引导，学生探究 D: 教师讲解，学生接受
- 下列哪项活动适合过程方法类的教学目标（）。 A: 教师置境，学生体验 B: 教师演示，学生观察 C: 教师提问，学生作答 D: 教师引导，学生探究