数学不仅能帮助儿童精确地认识事物的数量属性，还能获得对事物之间的（ ）。
举一反三
- 数学不仅能帮助儿童精确地认识事物的数量属性，还能获得对事物之间的（ ）。 A: 抽象的认识 B: 本质属性认识 C: 关系的认识 D: 结构的认识
- 数学不仅能帮助儿童精确地认识事物的数量属性，还能帮助儿童（） A: 具体的认识事物 B: 科学的认识事物 C: 概括的认识事物 D: 逻辑的认识事物
- 人不仅可以认识事物的个别属性，而且可以获得事物各种属性之间的关系的认识，称为（）是对事物的整体属性的反映
- 在 ( ) 阶段 , 儿童开始认识事物的属性 .
- 认识事物量的意义在于( ) A: 它是认识事物的开始和认识事物的前提 B: 它是人们对事物认识的深化和精确化 C: 它对事物做出数量分析，使人们做到胸中有数 D: 它能把同质的事物区分开来