关于健康教育的内涵，错误的是? 健康教育研究传播保健知识技能，影响个体行为，预防疾病，消除危险因素，促进健康|健康教育和一般教育不一样，不会促使人们改变知识、态度和行为|健康教育是一种连接健康知识和行为之间的教育过程|健康教育是现代医学发展的必然趋势
健康教育和一般教育不一样，不会促使人们改变知识、态度和行为
举一反三
- A1/A2型题 下列关于健康教育与健康促进关系的表述正确的是（）。 A: 健康教育和健康促进是相同的概念 B: 健康促进比健康教育"高级" C: 健康教育比健康促进内涵更广泛 D: 健康教育是健康促进的重要组成部分 E: 健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变
- 健康教育的目的包括（ ） A: 预防疾病 B: 促进健康 C: 知识和技术传播 D: 影响个体和群体的健康行为
- 下列关于健康促进、健康教育和卫生宣传的关系错误的是() A: 健康教育的教育活动是有组织、有系统和有评价的活动 B: 健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变 C: 健康促进是指一切能促使行为和生活方式朝着有益于健康方向改变的教育与支持环境的综合体 D: 健康促进比健康教育意义更为广泛 E: 健康促进要以健康教育为先导，否则就缺乏基础，而健康教育如不向健康促进发展，其作用就会受到极大限制
- 下列关于健康教育和健康促进的叙述错误的是（）。 A: 健康教育的教育活动是有组织、有系统和有评价的活动 B: 健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变 C: 健康促进是包括健康教育及能促使行为和环境有益于健康的相关政策、法规、组织的综合 D: 健康促进比健康教育意义更为广泛 E: 健康促进要以健康教育为先导，否则就缺乏基础，而健康教育如不向健康促进发展，其作用就会受到极大限制
- 关于健康教育和健康促进，以下叙述正确的是（） A: 健康教育与健康促进是包容与被包容的关系 B: 健康教育的教育活动是有组织、有系统和有评价的活动 C: 健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变 D: 健康促进是指一切能促使行为和生活方式朝着有益于健康方向改变的教育与支持环境的综合体 E: 健康促进要以健康教育为先导，否则就缺乏基础，而健康教育如不向健康促进发展，其作用就会受到极大限制
内容
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对健康教育和健康促进的阐述错误的是（） A: 健康教育是有计划、有组织、有评价的系统干预活动 B: 健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变 C: 健康促进是指一切能促使行为和生活条件向有益于健康改变的教育和环境支持的综合体 D: 健康促进要以健康教育为先导，否则就缺乏基础 E: 健康教育如不向健康促进发展，其作用就会受到极大限制
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关于健康教育和健康促进，以下叙述正确的是（）。 A: A健康教育与健康促进是包容与被包容的关系 B: B健康教育的教育活动是有组织、有系统和有评价的活动 C: C健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变 D: D健康促进是指一切能促使行为和生活方式朝着有益于健康方向改变的教育与支持环境的综合体 E: E健康促进要以健康教育为先导，否则就缺乏基础，而健康教育如不向健康促进发展，其作用就会受到极大限制
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健康教育的最终目的是（ ）。 A: 传播健康知识 B: 纠正态度 C: 促进养成健康行为
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学前儿童健康教育是指根据学前儿童身心发展特点，以提高学前儿童健康（ ）、改善学前儿童健康（ ），培养学前儿童健康（ ）、保持和促进学前儿童健康为目的的系统的教育活动。 A: 知识、态度、行为 B: 态度、行为、知识 C: 行为、知识、态度 D: 知识、行为、态度
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在健康教育与健康促进的关系，错误的是： A: 健康教育是健康促进的组成部分 B: 健康教育对行为改变的作用比较持久且带有约束性 C: 健康促进是健康教育发展的结果 D: 健康促进强化了健康教育的效果 E: 健康促进比健康教育内涵更为广泛