不直接对被试者提出问题求得答案,而是给被试者一些意义不确定的刺激,让被试者通过想象,解释所收到的刺激,在无形中把内心的愿望、情绪、动机、态度等表现出来的研究方法是()。
投射法
举一反三
- 7.给被试者一些不完整的句子,让被试者迅速造成完整的句子,通过这些造句分析消费者对产品的态度和认识的方法叫( )
- 明尼苏达多相人格调查表主要测量() A: 被试者的性格 B: 被试者的气质 C: 被试者的情绪 D: 病理性人格 E: 被试者的动机
- 6.给被试者一个有许多意义无关的词的词表,让被试者看到词后说出最先联想到的词的方法叫做( )
- 主试者针对某一问题对被试者作连串发问,直至无法回答,甚至有意识刺激被试者,观察被试者反应的面试是() A: 常规面试 B: 情景面试 C: 压力面试 D: 行为描述式面试
- 关于投射测验,下列说法中错误的是()。 A: 投射测验不要求被试者用特定的方式回答问题 B: 投射测验的基本假设是个体被动地接受外界刺激 C: 被试者易于在投射测验过程中进行伪装 D: 投射测验呈现给被试者结构化的刺激情景 E: 投射测验的效度低于自陈式量表法
内容
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桑代克曾做过一个实验:被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段,经过3000多次练习,毫无进步。对该实验的结果最适当的解释是()。 A: 被试者缺乏学习动机 B: 被试者练习过多导致疲劳 C: 被试者不知道自己练习的结果 D: 未对被试者进行学习评价
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为了确保心理学研究的保密,研究者可以采取哪些措施? A: 不要求被试者署名 B: 不直接将被试者与有关资料联系起来 C: 不必告知被试者研究的真实目的 D: 在研究结束后的规定时间内消除敏感的资料
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实验法是研究者根据研究课题要求,编制一定的问题或表格让被试者回答,从而了解被试者的心理活动。()
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桑代克曾做过一个实验:被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段,经过3000多次练习,毫无进步。对该实验的结果最适当的解释是()。 A: A被试者缺乏学习动机 B: B被试者练习过多导致疲劳 C: C被试者不知道自己的练习结果 D: D未对被试者进行学习评价
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对偶比较法是把()配成对,然后一对一地呈现,让被试者对于刺激的()进行比较,并作出判断:这种特性的两个刺激中哪一个更为明显。