强化教学中的，便于教师及时调整教学策略，促进学生反思
举一反三
- 强化教学中的（ ），便于教师及时调整教学策略，促进学生反思。 A: 即时反馈 B: 总结反馈 C: 过程反馈 D: 点面反馈
- 列哪项对教学反思的意义描述不合理的是（）。 A: “教学反思”承载着促进教师专业发展的功能。 B: “教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进。 C: “教学反思”有助于教师成为智者，避免被学生愚弄。 D: “教学反思”有助于促进教师团队建设。
- 体育教学过程的四大要素是 A: 教师、学生、教学内容和教学环境 B: 教师、学生、教学设计和教学内容 C: 教师、学生、教学策略和教学环境 D: 教师、学生、教材和教学设计
- 反思自身的教学行为，调整教学策略，从而使教与学更具（）。
- 知识类教学中,教学反思内容围绕( )等方面进行。 A: 教学目标 B: 教学策略 C: 教学内容 D: 教学方法 E: 教学反馈<br>与调整