贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造方针，深化人才发展体制机制改革，全方位培养、引进、用好人才，充分发挥人才第一资源的作用。
对
举一反三
- 十四五期间，我国贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造方针，深化人才发展体制机制改革，全方位培养、引进、用好人才，充分发挥人才（ ）资源的作用。 A: 第一 B: 第二 C: 第三 D: 第四
- 十四五规划指出，激发人才创新活力，贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造方针，深化人才发展体制机制改革，全方位培养、引进、用好人才，造就更多国际一流的科技领军人才和创新团队（）
- 激发人才的创新活力,即贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造方针,深化人才发展体制机制改革,充分发挥人才第一资源的作用。具体而言不包括▁▁ A: 培养造就高水平人才队伍 B: 引进国外高层次研究人才 C: 激励人才高水平队伍 D: 激励人才更好发挥作用
- 激发人才的创新活力，就要贯彻（）的方针，深化人才发展的体制机制改革。 A: 尊重劳动 B: 尊重知识 C: 尊重人才 D: 尊重创新
- 如何激发人才创新活力？ A: 贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造方针，深化人才发展体制机制改革 B: 全方位培养、引进、用好人才，造就更多国际一流的科技领军人才和创新团队，培养具有国际竞争力的青年科技人才后备军。 C: 健全以创新能力、质量、实效、贡献为导向的科技人才评价体系。 D: 构建充分体现知识、技术等创新要素价值的收益分配机制。
内容
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深入实施人才强省战略，全面贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针。
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党的十八大提出的人才“四个尊重”内容是（） A: 尊重创造、尊重创新、草重知识、草重人才 B: 草重劳动、尊重知识、尊重人才、李重创造 C: 尊重知识、尊重人格、尊重劳动、尊重创造 D: 尊重人才、尊重知识、草重贡献、草重创造
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江泽民同志在十六大报告中将()明确为党和国家的一项重大方针。 A: “尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造” B: “尊崇劳动、尊崇知识、尊崇人才、尊崇创造” C: “热爱劳动、尊重知识、关心人才、鼓励创造” D: “热爱劳动、尊重知识、关心人才、鼓励创新”
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要加快确立人才优先发展战略布局，推动我国由人才大国迈向人才强国，就要（） A: 尊重劳动 B: 尊重知识 C: 尊重人才 D: 尊重创造
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人才是第一资源，是国家发展的战略资源。全党和全社会都要坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的重大方针。劳动、知识、人才、创造，四者是一个具有内在联系的统一整体，其中居于核心和基础的地位的是______ A: 劳动 B: 知识 C: 人才 D: 创造