学唱新歌前，教师可以根据歌曲情感在一日活动的相应时间放给儿童听。（)
举一反三
- 教师教唱新歌《大马告诉我》时候，一句句地教，便于幼儿模仿。这是用的（）教唱新歌。 A: 先教歌词方法 B: 先教歌曲节奏方法 C: 分句教唱法 D: 整体教唱法
- 歌曲《春》既可以在自然活动中引导幼儿去观察春天，根据歌词的线索概括出春天的特征；又可以在美工活动中把观察、概括的春天的特征画出来，从而为学唱歌曲作准备，丰富幼儿对春天的认识。这是（）为教唱新歌做准备的。 A: 教师熟悉教材 B: 幼儿自己熟悉教材 C: 教师帮助幼儿熟悉教材 D: 教师和幼儿一起熟悉教材
- 以下不属于示范——模仿——练习模式的教学步骤的是： A: 教师用容易引起儿童学习兴趣的方式引出主题,用容易让儿童清楚感知的方法反复范唱新歌 B: 教师的帮助儿童分析、理解和记忆歌词 C: 教师用分句跟唱的方法帮助儿童初步掌握新歌 D: 教师采用各种不同的演唱组织形式，逐步达到熟练掌握新歌
- 以下不属于示范——模仿——练习模式的教学步骤的是： A: 教师将歌曲中的节奏、歌词、曲调分解出来,作为节奏活动、语言文学活动、节奏朗诵活动、韵律活动等的材料分别加以使用,使幼儿初步掌握 B: 教师用容易引起儿童学习兴趣的方式引出主题 C: 教师用容易让儿童清楚感知的方法反复范唱新歌 D: 教师的帮助儿童分析、理解和记忆歌词
- 在幼儿学唱新歌时，教师应尽量选用艺术性强又简单的伴奏型