（）与辩论法不一样，它是没有对抗性的，它的唯一目的就是启发灵感，产生创意。
A: 模拟教学法
B: 头脑风暴法
C: 案例分析法
D: 张贴板法
A: 模拟教学法
B: 头脑风暴法
C: 案例分析法
D: 张贴板法
B
举一反三
- 参与式培训法包括案例分析法、研究讨论法、影视教学法以及头脑风暴法等。
- 头脑风暴是一个创造性解决问题和产生想法的技术方法，它的目的就是尽可能多的产生想法，包括： A: 一般性头脑风暴法 B: 结构性头脑风暴法 C: 平衡性头脑风暴法 D: 矛盾性头脑风暴法
- 头脑风暴法以收集创意为目的，相互启发和激励，产生尽可能多的创意。以下针对头脑风暴的分类，论述正确的是？（） A: 默写式头脑风暴法 B: 卡片智力激励法 C: 电子头脑风暴法（EBS） D: 德尔斐法
- 适用于解决问题能力的培训有（）。 A: 文件筐法 B: 案例分析法 C: 头脑风暴法 D: 课题研究法 E: 集体讨论法
- 采取小型会议的形式，相互激发灵感，产生创造性思维的创意技法，称为（）。 A: 头脑风暴法 B: 德尔菲法 C: 稽核取向法 D: 形态分析法
内容
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创意产生的办法有()。 A: 头脑风暴法 B: 跨界思维法 C: 传统思维法 D: 功能分析法
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由哈佛大学首创的一种教学和培训方法是（）。 A: 角色扮滨法 B: 案例教学法 C: 头脑风暴法 D: 讲授法
- 2
一种理论联系实际的教学方法是______ A: 视听法 B: 头脑风暴法 C: 案例分析法 D: 角色扮演法
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()又被称为脑力激荡法。 A: 默写式头脑风暴法 B: 三菱式头脑风暴法 C: 沉思创意法 D: 头脑风暴法
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在培训教师的引导下，受训者围绕某一个或几个主题进行讨论，相互沟通、相互启发、自由交流的培训方法是（） A: 考察法 B: 案例分析法 C: 头脑风暴法 D: 讨论法