教师对学生的期待包含哪两方面的内容______
A: 对学习潜力的推测
B: 对学生自信心的期望
C: 对品德发展的推测
D: 对学生挑战性的期望
A: 对学习潜力的推测
B: 对学生自信心的期望
C: 对品德发展的推测
D: 对学生挑战性的期望
举一反三
- 教师对学生的期望包含两方面的内容，一是对学习潜力的推测，二是( ) A: 对知识技能的推测 B: 对心理素质的推测 C: 对综合能力的推测 D: 对品德发展的推测
- 教师对学生的高期望能够对学生产生激励作用，激发学生的学习兴趣，提高对教师的信赖感;而教师对学生的低期望则可能导致学生自暴自弃、降低学习兴趣，从而影响课堂气氛。（)
- 教师在了解学生的基础上对学生未来发展能力的推测称为______．
- 罗森塔尔关于要是的预期的实验表明（） A: 教师对学生的期望会影响它对学生的态度 B: 教师对学生的期望值越高，学生的进步越快 C: 教师的期望对学生的影响胜于其言行 D: 只要对学生抱有期望，学生就朝着期望方向发展
- 教师对学生期望 , 期待 , 热情关注是影响学生学业成绩和人格品质的一个重要因素。