教师的成长经历、生活阅历、经验、人生教训都是可以利用的资源，这是一本活教材，关键看教师怎样利用。
举一反三
- “亲历生活过程是产生人生体验的沃土”，教师自身的生活阅历也是重要的教育资源，因而教师自身要学会生活，提高自身的生活感受性
- 记录教师的专业成长经历，以时间或者事件为逻辑，叙述相关的人物、事件、时间、经过，并在此基础上思考专业成长的关键性问题，从中汲取经验和教训的教学反思方法是（）。
- 波斯纳提出的教师成长公式是( )。 A: 成长=教学=反思 B: 成长=教育+反省 C: 成长=教训+反省 D: 成长=经验+反思
- 在一定程度上讲，学生本身就是重要的教材，教师利用学生的知识经验和注意引起学生的学习兴趣，就是树立“学生为本”的教材观的具体体现。（）
- 学生上课时，时而看教材，时而看教师，时而看黑板，这是注意稳定性的表现。