智慧职教: 2001年，我国颁布了《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》,在2011 年对该标准(实验稿)进行了修订，颁布了《义务教育数学课程标准(2011 年版)》。
举一反三
- 我国教育部正式颁布《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》原定计划是：分步到位，滚动发展，到（ ）年全面实施。
- 《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》将实验稿中的内容标准调整为______。
- 2011年版的《义务教育数学课程标准》规定义务教育阶段的数学课程性质具有（） A: 基础性 B: 普及性 C: 发展性 D: 义务性
- 《义务教育数学课程标准(2011版)》与《义务教育数学课程标准(实验稿)》的不同之处不包括（）。 A: 《课程标准（2011年版）》在教学理念的一些提法上更加辩证，避免片面性 B: 《课程标准(2011年版)》在教学内容上，做了一些重要的调整 C: 《课程标准(2011年版)》降低数学要求 D: 在《课程标准(2011版)》中有许多独特的、创造性的提法和论述
- 《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中所规定的教学内容包括（）