素材而段落成为舞段，其群舞舞段，也表现着舞蹈动作的形式特点
A: 行为动作与心理动作的舞段扩展
B: 两种抒情动作的舞段扩展
C: 舞蹈动作与闲置动作的舞段扩展
D: 两种舞蹈动作的舞段扩展
A: 行为动作与心理动作的舞段扩展
B: 两种抒情动作的舞段扩展
C: 舞蹈动作与闲置动作的舞段扩展
D: 两种舞蹈动作的舞段扩展
举一反三
- 舞蹈动作与生活动作的五段扩展就是以一种品质舞蹈的舞蹈动作和一种品质生活的舞蹈动作，以复合编创的形式扩展原有的基础语汇，扩展后得舞段，也由两人而多人成为群舞。也由素材，而段落成为舞段。其群舞舞段，也表现的生活动作与舞蹈动作的形式特点。（ ）
- 幼儿表演舞创编中舞蹈教学动作分为哪几种形式？（ A: 分角色舞段 B: 主题动作 C: 主题舞段 D: 舞段连接部分
- 以下哪一项不属于教学舞蹈动作当中的形式？ A: 主题动作 B: 主题舞段 C: 造型提炼 D: 分角色舞段
- 群舞教学会经历哪些阶段？（ ） A: 舞句 B: 舞段 C: 动作动机 D: 舞蹈语言
- 欣赏舞蹈时候,细读身体的动作主要包括()。 A: 舞词 B: 舞句 C: 舞段 D: 舞剧