教师的课堂教学日志（Field notes）是一种简单的记录课堂发生事件的辅助工具，适合于：_
举一反三
- 中国大学MOOC: 教师的课堂教学日志（Field notes）是一种简单的记录课堂发生事件的辅助工具，适合于：
- 思维导图可以做为 A: 编写教案工具 B: 课堂的教学工具 C: 教学的评价工具 D: 教师教学计划的辅助工具
- （）是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动。 A: 课堂教学 B: 教学组织 C: 课堂氛围 D: 课堂管理
- “课堂教案”的核心是（），它不仅能充分反应教师的课堂教学的具体思路，而且也包含了课堂实施的具体环节。 A: 课堂教学工具 B: 课堂教学对象 C: 课堂教学理论 D: 课堂教学活动
- 关于课堂偶发事件的处理，以下说法错误的是（ ）。 A: 课堂偶发事件的处理方法，一般可以归纳为“冷处理”、“温处理”、“热处理”三种类型。 B: 课堂偶发事件具有突发性、偶然性、新异性、不定性、两极性这些特点 C: 在课堂中发生偶发事件，教师应该立即中断教学，就事论事地处理。 D: 课堂偶发事件，是指与课堂教学目的、教学计划无关而出乎教师意料之外突然发生的、直接影响和干扰课堂教学过程的事件。