谈话活动中要求“能倾听他人的谈话，并能及时从中捕捉有效的语言信息”这一目标属于（）。
A: 情感、态度方面
B: 认知、习惯方面
C: 技能、能力方面
D: 思维、智力
A: 情感、态度方面
B: 认知、习惯方面
C: 技能、能力方面
D: 思维、智力
举一反三
- 6、谈话活动中要求“形成主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯”这一目标属于（ ）方面。 A: 情感、态度 B: 认知、习惯 C: 技能、能力 D: 思维、智力
- 中国大学MOOC: 8、谈话活动中要求“能倾听他人的谈话，并能及时从中捕捉有效的语言信息”这一目标属于（ ）。
- 谈话活动中要求“掌握听说轮换等基本的交谈规则，并知道在谈话中必须运用这些基本规则进行交谈”这一目标属于（）。 A: 情感、态度方面 B: 认知、习惯方面 C: 技能、能力方面 D: 思维、智力
- 谈话活动中要求“形成主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯”这一目标属于（）方面。
- 学前儿童语言发展水平的评价目标中包含着认知、情感与态度、技能和习惯这三个方面。