课堂教学观摩可分为 观摩和 观摩。一般来说，为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行 观摩。
组织化# 非组织化# 组织化
举一反三
内容
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教师成长和培养的途径包括( )。 A: 观摩和分析优秀教师的教学 B: 教学反思训练 C: 教学决策训练 D: 教师行动研究
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幼儿园教师组织和开展自选游戏的观摩属于（） A: A根据日常工作进展而开展的观摩 B: B竞赛性观摩 C: C总结性观摩 D: D专题性观摩
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教师成长的途径：(1)观摩和分析优秀教师的教学活动;(2)开展微格教学;(3)进行专门训练;(4)反思教学经验
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观摩法有标杆渠道观摩和（） A: 工厂观摩 B: 客户观摩 C: 渠道观摩
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观摩和分析优秀教师的教学活动是教师成长与发展的基本途径。