如果5岁以上儿童，存在感觉或躯体障碍，如失明、听力丧失等，其智力缺陷评估存在困难或无法进行，仍然将其智力评估结果作为智力障碍诊断的参考
举一反三
- 下面关于智力障碍儿童的说法错误的是（ ） A: 智力障碍根据智力测验分数可以分为轻度.中度和重度三种 B: 一些智力障碍的儿童可以进入到常规学校进行学习 C: 智力障碍的儿童在社会性和适应性方面存在缺陷 D: 智力障碍的儿童都可以通过教育和训练恢复到正常水平
- 智力障碍儿童的鉴定往往需要智力功能的评估、适应行为的评定等多方面的标准，不能简单以智力低下作为判断依据。
- 【单选题】哪一个类别的智力障碍儿童更有发展的潜力? A. 轻度智力障碍儿童 B. 中度智力障碍儿童 C. 重度智力障碍儿童 D. 极重度智力障碍儿童
- 学生没有智力障碍，但在阅读写作或数学方面仍然存在困难。针对此类学习有困难的学生，可采用的正确教学策略有
- 智力障碍儿童在普通学校随班就读，普通学校需设有（）为智力障碍儿童提供个别化的评估和辅导。