幼儿教师要制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。
举一反三
- 专业标准要求教师在反思与发展领域做到制定专业（），积极参加（），不断提高自身专业素质。
- 《教师专业标准》中指出要制定专业发展规划，不断提高（）。
- 幼儿教师的专业发展是教师个体不断接受新信息,增长专业能力,成为相对成熟的幼儿教育专业人员的过程,幼儿教师的专业发展主要有以下途径:() A: 接受幼儿师范教育 B: 新教师培训 C: 教师在职进修 D: 积极参与教育改革与研究
- 制定教师专业发展规划的实施策略有:()。 A: 学习教师专业发展理论 B: 把握专业发展方向 C: 进行持续的反思和动态的规划 D: 借助教师专业发展共同体的力量
- 教师专业发展是时代发展对教师的必然要求，也是教师提高自身职业素质，实现教师专业化的内在需求。试结合教育理论和幼儿园教育实际阐述幼儿教师专业发展的路径。