一个好的教育研究假设所具有的特点不包括（）。
A: 科学性
B: 推测性及表述的明确性
C: 可检验性
D: 科学的世界观
A: 科学性
B: 推测性及表述的明确性
C: 可检验性
D: 科学的世界观
D
举一反三
内容
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好的研究假设必须具备的基本特点是科学性、可检测性、表达的明确性和（）。 A: 推测性 B: 可操作性 C: 合理性 D: 可推广性
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好的研究假设必须具备的基本特点是科学性、可检测性、表达的明确性和（）。 A: A推测性 B: B可操作性 C: C合理性 D: D可推广性
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以下哪些选项是研究假设所具有的特征？ A: 科学性 B: 不可证伪性 C: 普及性 D: 推测性
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在体育科学研究设计中，常常可以通过提出研究假设来取代待答问题，那么一个好的研究假设应具有的特点不包括以下哪个（） A: 主观性 B: 科学性 C: 预测性 D: 可检验性
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不属于假设的特性的是（）。 A: 整合性 B: 科学性 C: 可检验性 D: 明确性