9.在幼儿探索大自然和生活中真实的事物与现象的过程中，教师要保护幼儿的好奇心，激发幼儿的探究热情。
举一反三
- 经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。如：（）。 A: 为幼儿提供有趣的探究工具 B: 和幼儿一起发现新奇事物和现象，一起寻找问题答案 C: 通过拍照和画图等方式保留和积累有趣的探索发现 D: 与幼儿一起交流探索后的感受
- 《指南》在科学领域发展目标“亲近自然，喜欢探究”的教育建议中指出：经常带幼儿接触大自然，激发其（）与探究欲望。 A: 自信心 B: 好奇心 C: 求知欲 D: 发现事物
- 支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的（）和（）。
- 下列关于教师指导幼儿的科学教育学习正确的是（）。 A: 激发幼儿的认识兴趣和探究欲望 B: 创造条件让幼儿实际参加探究活动 C: 利用身边的事物与现象作为科学探索的对象 D: 提供大量科学操作视频观看
- 幼儿在科学探究学习过程中的特点有() A: 幼儿有着强烈的好奇心和探究欲望 B: 幼儿所获得的知识经验具有“非科学性” C: 幼儿通过直接经验来认识事物 D: 幼儿探究方式具有试误性