教师介入游戏的方式有( )
A: 平行介入法
B: 交叉介入法
C: 活动介入法
D: 材料介入法
A: 平行介入法
B: 交叉介入法
C: 活动介入法
D: 材料介入法
A,B,D
举一反三
内容
- 0
教师介入幼儿游戏的方法有：以_________的身份介入，材料指引介入法，和_________ 。
- 1
教师在幼儿附近玩与幼儿游戏相同或者不同材料的游戏，目的在于引导幼儿模仿教师。这是()。 A: 平行式介入法 B: 交叉式介入法 C: 垂直介入法 D: 情感性鼓励
- 2
教师介入幼儿游戏的方式有（）。 A: 垂直式介入 B: 平行式介入 C: 交叉式介入
- 3
当幼儿游戏出现严重违反规则或攻击性等危险行为时，教师直接介入游戏，对幼儿的行为进行直接干预。在这里，教师用了（）。 A: 平行式介入法 B: 交叉式介入法 C: 垂直介入法 D: 情感性鼓励
- 4
教师在幼儿附近，和幼儿玩相同的或不同材料和情节的游戏。目的在于引导儿童模仿，教师采用介入的方式是（ ）。 A: 材料指引 B: 语言指导 C: 交叉式介入法 D: 平行式介入法