学生具有客体性，意味着教师可以把学生作为一个客体进行随意塑造
举一反三
- 学生具有客体性，意味着教师可以把学生作为一个客体进行随意塑造 A: 正确 B: 错误
- 在“对话、互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（） A: 教师是主体，学生是客体 B: 学生是主体，教师是客体 C: 教师与学生都是客体 D: 教师与学生都是主体
- 在“对话互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（） A: 教师是主体，学生是客体 B: 学生是主体，教师是客体 C: 都是主体 D: 都是客体
- 在“互动”式的教学过程中，教师和学生的关系表现为（）。 A: 学生是主体，教师是客体 B: 两者都是客体 C: 教师是主体，学生是客体 D: 两者都是主体
- 学生的认识过程，始终是在教师指导下进行的，教师作为主导因素的介人使教学过程形成了学生（主体）一课程与教材（客体）一教师（领导）的“三体结构”关系。