班级文化对学生的心理健康有促进作用，班主任可以从以下方面进行建设（）
A: 学生风釆展示
B: 张贴名言警句
C: 班级特色角布置
D: 设计班徽班规
A: 学生风釆展示
B: 张贴名言警句
C: 班级特色角布置
D: 设计班徽班规
举一反三
- 班级文化对学生的心理健康有促进作用，班主任可以从以下方面进行建设（） A: A学生风釆展示 B: B张贴名言警句 C: C班级特色角布置 D: D设计班徽班规
- 班级文化建设包括（）。 A: 班级物质文化、班级活动文化、班级精神文化 B: 班规、班训 C: 教室的布置 D: 班级图书角
- 班级会议决定“班规”的内容，而（ ）才是“对学生的处罚”的依据。? ;班主任|;;班规|;班级大会|班干部
- 班级对学生有规范、引导、归属作用，所以班主任要重视班级建设。（)
- 《中小学德育工作指南》提出的“建设班级文化，鼓励学生自主设计班名、班训、班歌、班徽、班级口号等，增强班级凝聚力。”属于（）关于要求。 A: 课程育人 B: 文化育人 C: 活动育人 D: 实践育人