概念教学中的变式是指变更______________：
A: 教学方法
B: 表达方式
C: 概念的本质属性
D: 概念正例的无关特征
A: 教学方法
B: 表达方式
C: 概念的本质属性
D: 概念正例的无关特征
举一反三
- 概念教学中应用变式的目的是为了（ ）。 A: 不断变更教学方法 B: 变更言语表达方式 C: 变更概念的非本质属性 D: 突出概念的本质特征
- 下列属于概念教学的建议的是（）。 A: 概念分析 B: 突出有关特征，控制无关特征 C: 正例与反例的辨别 D: 变式 E: 比较
- 概念教学中的变式是指()。 A: 概念的肯定实例在细节方面的变化 B: 概念的肯定实例的关键属性 C: 概念的否定实例的关键属性 D: 概念的否定实例的无关特征
- 中国大学MOOC: 在概念的教学中使用的正例，主要是为了排除无关特征的干扰。
- 教“鱼”的概念时以“鲸”为例，说明“生活在水中”是“鱼”的概念的无关特征。这是为学生提供（）。 A: 比较 B: 变式 C: 正例 D: 反例