根据埃里克森的人格发展理论，中学生人格发展的任务是（）
A: 自主感
B: 主动感
C: 勤奋感
D: 自我统一性
A: 自主感
B: 主动感
C: 勤奋感
D: 自我统一性
D
举一反三
- 根据埃里克森的人格发展阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得（ ） A: 勤奋感 B: 主动感 C: 自主感 D: 自我统一感
- 根据埃里克森的人格发展理论,中学生人格发展危机是() A: 勤奋感对自卑感 B: 主动感对内疚感 C: 自我同一性对角色混乱 D: 自主感对羞耻感
- 依据埃里克森的人格发现阶段理论，小学阶段人格发展的主要任务是获得（ ）。 A: 勤奋感 B: 主动感 C: 自主感 D: 自我统一感
- 依据埃里克森的人格发展阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得（ ）。 A: 主动感 B: 自我统一感 C: 自主感 D: 勤奋感
- 依据埃里克森的人格发展阶段理论,6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得( )。 【2016下】 A: 勤奋感 B: 主动感 C: 自主感 D: 自我统一感
内容
- 0
根据埃里克森的人格发展阶段理论，45岁的发展任务是培养（）。 A: 信任感 B: 自主感 C: 勤奋感 D: 主动感
- 1
根据埃里克森的人格发展理论，中学生人格发展的主要任务是获得 A: 勤奋感 B: 自主性 C: 自我同一性 D: 亲密感
- 2
根据埃里克森的人格发展理论,2-3岁幼儿的发展任务是培养( ) A: 信任感 B: 自主感 C: 勤奋感 D: 自我同一性
- 3
依据埃里克森的人格发展阶段理论,6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得()。 A: 勤奋感 B: 主动感 C: 自主感 D: 自我同一感
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辨析题： 根据埃里克森的人格发展理论，中学生阶段的发展任务是培养勤奋感，克服自卑感。