教师对语文教学评价的功能认识错误的一项是（）。
A: 检查和诊断
B: 自我评价和相互评价
C: 甄别和选拔
D: 反馈和激励
A: 检查和诊断
B: 自我评价和相互评价
C: 甄别和选拔
D: 反馈和激励
举一反三
- 语文教学评价应发挥检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能，尤其应注意发挥的是()。 A: 检查功能 B: 诊断、反馈和激励的功能 C: 甄别功能 D: 选拔功能
- 语文课程评价具有检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能
- 7.学生对学习进行评价的方法是( )。 A: 自我评价和相互评价 B: 自我评价和他人评价 C: 相互和他人评价 D: 教师和自我评价
- 根据你对教学评价的理解,下列不属于教学评价功能的一项是______。 A: 诊断功能 B: 导向功能 C: 激励功能 D: 选拔功能
- 在初中思想品德课教学评价中，以教师的教学评价为主体，可以分为（）。 A: 教师自评和教师互评 B: 学生、家长评价和教师互评 C: 教师自评和学生、家长评价 D: 教师自评、教师互评和学生、家长评价